五年级道德与法治上册灿若繁星的古代科技巨人公开课一等奖创新教学设计及教材分析

五年级《道德与法治》第19卷《古代科技闪耀中华》《古代科技巨人星光璀璨》公开课创新教学设计单元一等奖《4骄傲的祖先·灿烂文化》9《古代科技闪耀中华》璀璨如星的古代科学技术“巨人”一、教材分析《璀璨如星的古代科学技术巨人》是第四单元《古代科学技术的巨人》第二课五年级教材《道德与法治》第一卷《古人科技照耀我们中华》第一课《骄傲祖先的辉煌文化》。本课根据《道德与社会课程标准》主题五“我们的国家”第九条编写“认识我国是具有数千年历史的文明古国，掌握相应的历史知识，了解中国珍惜我们国家的文化遗产。”本课程教材包括四个部分：“星状古代科技巨人”、“独特的古代科学”、“领先的古代技术创造”和“改变世界的四大发明”第一部分“古代科技巨人”。璀璨如星”旨在让学生了解，在中华文明的悠久历史中，诞生了许多伟大的科学家，他们在不同领域取得了世界领先的科技成果。时至今日，他们的贡献依然存在第二部分“独特的古代科学”旨在让学生了解中国古代的理论科学体系，特别是代表最高水平的中医、农学、天文、算术四大理论体系。第三部分“引领古代科技创造”旨在让学生了解中国古代在科技领域的成就。中国在青铜器制造、蚕桑丝织技术、陶瓷制造、水利工程设计等领域，都形成了远远领先于当时世界的精湛技艺。第四部分“改变世界的四大发明”旨在让学生了解中国古代的四大科技发明——造纸术、印刷术、指南针和火药，以及它们对西方社会和世界文明的影响。学术分析 科技文明是古代文明的一个重要维度。我国古代科技成果可以从一个侧面充分展示我国悠久灿烂的古代文明。让学生了解中国古代科技史的基本常识，对于学生树立民族文化认同，培养学生的民族自信心、自豪感和对祖国科技文化遗产的珍惜有很大帮助。教学目标 1.感受中国古代科技巨人的品质，增强民族自豪感和责任感。