细胞工程科技探索之路：从发展历程到教学设计的全面解析

主题2 细胞工程

科技探索之路——细胞工程的发展史

（教学设计）

教材分析：

本课是选修课3主题2细胞工程的第一页，在该主题的学习中起着主导作用。概述了细胞工程的概念，简述了细胞工程的发展历史，总结了细胞工程的主要技术。让学生明确细胞工程应用的原理和方法、研究对象、研究意义，了解细胞工程在动植物两个领域的发展过程。主要引导学生了解科学、技术与社会的关系。我们肯定细胞工程是一代代科学家坚持不懈的探索，我们同意科学与技术相互促进，科学理论必须通过技术转化为生产力。并对我国生物科技发展现状有一定了解，增强爱国主义精神和社会责任感。激发学生学习该课题的欲望。

学术分析：

通过必修课一第六章第二节细胞分化和细胞全能性的学习，学生已经了解了植物体细胞和动物细胞核具有全能性，也知道通过植物组织培养技术和技术可以使它们具有全能性。动物细胞核移植技术（克隆）。技术），而这些技术都属于细胞工程研究领域，可以引出本课的主题，激发学生探索细胞工程发展过程的欲望。

同时，学生们已经学习了Topic 1基因工程，通过强调转基因植物或转基因克隆动物需要细胞工程技术，甚至Topic 3胚胎工程技术，强调了学习该课题的重要性。激发学生学习该课题的欲望。

学生还具有收集、分析、组织信息的能力，因此本次活动旨在培养学生的自主学习能力，调动学生的学习积极性。

教学目标：

知识目标： 1. 概述细胞工程的概念。

2.简述细胞工程的发展历史。

3.总结细胞工程的主要技术。

能力目标： 1.运用细胞基础知识分析细胞工程的理论基础。

2.收集细胞工程研究进展和应用信息，整理、分析和交流。

情感态度和价值观：

1.认识细胞学基础理论研究与技术发展的关系。

2、关注细胞工程研究的发展历史和应用前景。

3.讨论细胞工程技术的社会意义。

教学重点： 1.概述细胞工程的概念。