新质生产力推动美术与现代化产业体系融合发展:科技创新引领未来艺术产业
新品质生产力推动美术与现代产业体系融合发展
陆明
(中央美术学院创新创业教育中心副主任、教务处副处长)
党的二十大报告明确提出,完善科技创新体系的核心任务之一是“增强国家创新体系整体效能”。 2023年12月,中央经济工作会议把“科技创新引领现代产业体系建设”作为重点,强调“利用颠覆性、前沿技术催生新产业、新模式、新动能,培育新的优质生产力” ”; 2024年1月,习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习中取得扎实进展。高质量发展强调要加快发展新生产力,扎实推进高质量发展。指出“技术创新可以催生新产业、新模式、新动能,是发展新生产力的核心要素”。它还强调发展新生产力。要把科技创新成果及时运用到具体行业、产业链……完善现代产业体系。”
今年3月4日,在中国人民政治协商会议第十四届全国委员会第二次会议上,全国政协委员、中央美术学院院长林茅提交了一份《关于促进美术与现代产业体系融合的建议》。 。林茂委员根据习近平总书记提出的“发展新生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”的战略部署,认真学习发展新生产力的座谈精神。提出中央美术学院要深入学习贯彻落实上述重要论述,以引领中国美术和美术教育发展的自觉意识,推出“为建设社会主义现代化强国作出贡献”两大行动计划。中华民族现代文明”和“弘扬中华民族现代文明”艺术与现代工业体系的融合”。
推动美术与现代产业体系融合,是当代美术发展的必由之路,也是激发美育事业新活力的重要举措。在充分调动艺术想象力和创造力的基础上,把“大艺术”融入加快发展新生产力、大力推进新型工业化、培育壮大新兴产业、布局和建设未来产业等现代产业加快传统产业转型升级。在系统中为建设社会主义现代化强国提供坚强支撑,为全面推进中国式现代化贡献艺术力量。以培养优秀艺术人才为基础,秉承与时俱进的理念,推动艺术事业与现代产业深度融合,融入新质量生产力的战略要求。笔者认为,此举的重要意义如下。
推动艺术现代化发展优化艺术生产能力
如今,产业竞争已成为大国竞争的主战场,构建现代产业体系是制胜的关键。科技龙头企业和产业链“链长”企业带头推动产学研深度融合、大中小型企业深度融合,可以更好地形成自下而上的产学研深度融合。新创新的涌现,将加快形成“基础主导产业——战略新兴产业——未来产业”的现代产业体系,培育高质量发展新动能和新优势,形成支撑产业发展的产业闭环。发展新的优质生产力。艺术因其可感知性,具有强大的感染力,在现代文化建设中被置于重要地位。近代以来,艺术在科学技术的帮助下取得了巨大的发展。它不仅突破了内容和形式的双重束缚,而且实现了与光、电、力学、生物等学科的跨界融合。在获取新材料的过程中,也提升了自身的性能。
艺术的发展并不是一成不变的。面对新时代的任务,旧体制必须勇于走出舒适区,抛弃传统认知。在搞好美育工作的同时,要优化艺术生产能力,更好地服务大众,出好成绩。大众喜闻乐见的新型现代艺术。就艺术而言,要围绕创新驱动发展、数字赋能、绿色低碳发展、产业融合互促等,与企业迈向中高端开展多项活动价值链高端、智能制造企业、节能减碳转型企业。多种形式的合作,用艺术设计培育新业态新模式,为传统工业企业增品种、提质量、创品牌服务,服务产业园区、集群整体升级建设,服务高效循环利用资源整合,促进产业联动发展。 、持续优化服务业产业布局。具体来说,要为艺术工作者提供多元化的艺术平台和便捷的艺术创作环境,激发他们的艺术创造力和创新思维,在保证数量的同时,更注重提高质量。要定期举办艺术成果展览,展示比较前沿、优秀的艺术作品,打破信息壁垒,做好沟通融合。要重点实施“艺术助推传统制造业升级计划”,支持设立一批以传统品牌形象提升、传统产品设计升级、绿色工业园区规划等为重点的产学研合作项目和设计。要推动艺术走出校园,介入具体实践活动,给城市未来的产业布局。
新生产力的出现带来了新的产业链和商业模式。其中,利用人工智能技术进行数字艺术创作和互动展示已成为文化创意产业的新热点。越来越多的博物馆紧跟时代潮流,积极将数字技术与传统艺术融合,不断推出数字藏品、虚拟展览等创新项目。大数据时代背景下,博物馆、美术馆等文化机构通过人工智能解说、虚拟文物动态等呈现方式创新展览模式,从物理空间到虚拟空间,从传统架上绘画展示到人机交互互动,进一步促进传统产业更新升级。这种数字赋能的形式为文化遗产注入了新的活力,同时也拓展了受众参与渠道,推动文化产业持续繁荣。
推动传统产业升级,布局艺术新未来
21世纪以来,全球科技竞争日趋复杂,创新竞争已演变为创新体系竞争。国家科技创新不再局限于单纯的技术进步。以政府为主导的公共创新生态系统和以企业为主导的产业创新生态系统形成优势互补,即国家创新体系供给侧和需求侧的互动。
科技企业带动产业技术优化升级,特别是科技龙头企业,既是“主建设力量”,又是“主战力量”,即具备集成攻关能力,他们还具有较强的市场研发能力和市场竞争力。宏观经济动力机制的转变,激发了微观层面科技企业发展动力的转变。企业依靠创新发展的内生动力日益成为知识生产、创新执行、创新源泉和创新过程的载体。是新的质量生产力蓬勃创新的主前沿。以科技企业为主体,自下而上实时跟踪、快速感知、敏捷响应国家创新战略和重大任务需求,将更有利于形成新产业、新业态、新模式和新路径。
林茂委员对艺术的未来提出了以下建议:一是让面向未来的新时代全学科的“大艺术”成为新的生产力;二是充分发挥现代美学和艺术设计在推动新型工业化进程中不可替代的作用。功能;三是用艺术赋能新四是用艺术品质和人文精神为未来产业布局注入源源不断的动力;五是以艺术设计培育新业态新模式,助推传统制造业升级改造。六是加强艺术与乡村振兴、城市发展深度融合。
新质量生产力的标志是全要素生产率大幅提高。它的特点是创新,关键是高质量,本质是先进生产力。这一理念不仅适用于传统行业,也适用于艺术、教育领域。林茂委员的建议为中央美术学院的艺术发展指明了方向。要本着更好服务社会、服务人民的理念,做好传统产业升级改造,让美术学科更好地融入城市建设、乡村振兴、大众美育等国家战略路径贡献我们自己的力量。面对众多新兴产业,艺术必须积极与其建立关系,而不是躲在自己的象牙塔里。艺术想要表达什么、取得什么成果,就必须通过积极的介入来实现。我们要充分发挥自身主体性,用艺术推动新兴产业发展,在充分展现艺术创造力的同时也实现共赢。
中央美术学院在新质量生产力框架驱动下,创新教学方式,确保人才培养适应时代需求,从而推动美术发展。 2024年2月,为贯彻落实教育强国要求,中央美术学院将本着“关注实际、服务人民”的传统,适应时代发展和未来新发展。改革开放以来始终坚持的艺术服务社会主义现代化建设的理念。要求,拓展“大艺术”现代功能,完善和加强“大艺术”多学科体系,推动新时代新阶段艺术事业和艺术教育新发展,推出行动计划推动艺术与现代产业体系融合。中央美术学院提出的《美术与现代产业融合行动计划》深刻认识到当代艺术教育不能脱离社会产业的实际需求。艺术和设计不再仅仅是文化表达的手段,而成为推动科技创新和产业升级的关键力量。美术教育将新生产力融入美术,结合现代产业需求,培养具有创造性思维和解决复杂问题的人才。这些人才将对未来社会经济发展发挥至关重要的作用。
中央美术学院行动计划充分发挥美术在激发想象力和创造力方面的优势,以造型艺术、设计艺术、建筑艺术、艺术人文为学科融合“大美术”加速大力发展新型优质生产力,大力推进新型工业化、培育壮大新兴产业、布局建设未来产业、加快传统产业转型升级等现代产业体系,特别注重教育与教育紧密结合。高新产业等战略性新兴产业科技、环保、生物医药,打造面向未来的新产业。时代全学科的“大艺术”成为新的生产力,让艺术与科技深度融合,让艺术创新和技术创新应用于特定行业和产业链,让艺术与现代相融合的学术成果工业体系催生新的学科交叉融合,让学习和实践美术与现代工业体系融合的青年艺术人才成为具有现代工业素养的新时代优秀艺术家,并转化融合产生的教育成果将美术与现代工业体系融入未来新理念工业发展。力量。
此次行动计划的实施主要包括六大融合行动:“大艺术”功能与现代产业体系融合行动、美术与推进新型工业化融合行动、美术与培育融合行动。美术与新兴产业拓展融合行动,美术与未来产业布局融合行动,美术融合行动与加快传统产业升级融合行动,美术与城市更新、乡村振兴、产业升级融合行动。艺术将为科技发展提供新的视角和创造力,科技进步也将为艺术创作提供新的可能性。这种互动促进了创新思维的培养,加速了新材料、新工艺、新媒体艺术的发展,从而推动艺术与产业的共同进步。
打破行业壁垒,发展新生产力
以技术创新为基础的产业创新决定并体现了新产品质量本质的提高。构建现代产业体系的动力是产业技术体系,而形成产业技术体系的关键是健全和完善以企业为主体的产业科技创新体系。国家和地区竞争力体现在产业竞争力上。将科技成果转化为新产品并应用于特定行业和产业链,是抢占行业制高点的战略问题。现代竞争力是以产业来衡量的,最终体现在市场变现能力上。抓住文化市场机遇,有利于推动中国艺术产业国际化进程。习近平总书记多次提出要大力弘扬中华传统文化。面对新生产力,我们还要做好新旧融合,让传统文化以最符合时代认识的方式在全国传播。
新生产力在于科技创新。新生产力是生产力质的飞跃,意味着“以技术创新为主导”的生产力是脱离传统增长路径、适应我国经济高质量发展要求的生产力。也是数字时代更加融合、更加创新的生产力。体现生产力新内涵。新品质生产力有四大特点:
首先,它摆脱了传统的要素驱动扩张模式。传统的生产力驱动的经济增长模式依赖于劳动资料、劳动对象的横向扩张和工人的大量投入。这种模式不仅严重依赖要素投入,而且生产力发展和经济增长相对缓慢。新生产力驱动的产业发展减少了自然资源和能源的投入,使经济增长摆脱了要素驱动的数量扩张模式。
其次,它是由颠覆性创新驱动的。新生产力的形成源于基础科学研究的重大突破和对原有技术路线的根本颠覆。在此基础上,形成了一批颠覆性技术群体。最典型的例子就是今年年初ChatGPT4.0的推出,让AI技术突然取得了颠覆性的进展。在此基础上,诞生了一大批具有颠覆性价值的“AI+”科技群体,涵盖工业生产、教育、医疗、互联网、商业、军事等,几乎所有领域一夜之间开始与人工智能技术融合,找到了新的发展方向。而且,随着这些颠覆性技术的逐渐成熟,相对于传统产业来说,将会形成全新的产品、生产手段、零部件和原材料,这将不断扩大人类可利用的生产要素范围,改变产业结构、增长方式等重大变化。发展动力和质量都发生了变化。
三是新产业链。一方面,新的产品结构和商业模式的出现从根本上改变了生产和提供产品或服务所需的原材料、零部件和基础设施;另一方面,这些新原材料及零部件的生产国家和企业及其市场份额也发生了巨大变化,从而改变了产业链各环节的地理和空间分布。
四是适应高质量发展要求。新生产力的形成和发展,将全面提高产业发展质量,加快建立现代产业体系。
科技创新理论发展演变的一条主线是明确和强化企业作为科技创新核心主体的作用和主体地位。面对新征程、新形势、新使命、新要求,面向新素质生产力发展,必须构建企业主导的产业科技创新体系,支持科技龙头企业作为科技创新的“强主体”。科技创新全链条管理和国家战略科技力量体系化。发挥创新对发展的引领作用,形成“有为政府”、“有效市场”、“宽容社会”融合驱动的产业科技创新组织模式,逐步形成产业科技创新组织模式。形成“政府引导、企业主导、场景驱动、战略科技力量牵引、产学研一体化、大中小一体化”的生态,极大提高科技攻关的系统化程度。提高攻关效率,建设国家科技领先能力,赋能新生产力发展。这就要求艺术工作者真正肩负起时代使命。对于中央美术学院来说,有必要深入挖掘艺术所蕴含的原创性和生命力。
围绕“大艺术”蕴含的原创创新,中央美术学院不仅催生新产业、新模式、新动能,还挖掘其对创新成果的激励动力,将创新成果应用于具体行业和领域。产业链。独特的贡献。重点实施“大艺术与产业体系融合理论研究”行动计划,系统分类、层次梳理从基础理论到交叉融合再到相互融合的理论基础、学术探索、实践与转化。未来的期望。 ,为美术与现代产业体系的有机融合奠定学术基础。基础和理论驱动力,形成了一批涉及“乡村振兴”、“城市更新”、“市场竞争力”、“品牌影响力”提升、“人工智能”、“未来产业”等相关的精品,以及“信息技术”和“成果转化”等相关学术成果,为中国现代化建设贡献“艺术”智慧。
在实施这一行动计划的过程中,中央美术学院进一步创新教学模式,提出了“班展一体化”的教学改革模式。该模式符合新质量生产力的创新特点,打破了传统课堂教学和展示实践的界限,通过营造情境学习环境,使学生将理论学习与创意实践有效结合。在这种教学模式下,学生可以在展厅再现课堂知识,并能加深理解并运用到实际创作中,真正做到学以致用。 2022年11月1日,在常态化疫情防控背景下,整形基础科“班展一体化”首展顺利开幕,吸引了来自“云端”的学生。与传统模式中略为单一的课件放映相比,“班展一体化”因其独特的“情景式”教学创新,实现了以云为主导的“云观展+云教学+云讨论”三位一体的有机统一。老师们。 “课程展”是整合教学模式、创新教学方法、保证教学质量、活跃教学氛围、推广教学成果的契机,更好地促进学术交流和改革,从而加强教学管理、提高教学质量。首次启动后,学校教务处携手修复学院、版画系、壁画系继续举办班展一体化展览,让“班展一体化”成为改革中的新生产力的艺术教学。以展览作为课堂的延伸,与教学相辅相成。 、通过教学方法创新,推动各专业的科研发展和学术进步。
中央美术学院融入新质量生产力理念,实施艺术与现代产业融合行动计划,通过课展融合、校展融合等创新教学模式,提升艺术教育质量和效果。也为艺术教育未来的发展提供了新的方向。想法和实际案例。这些努力表明,艺术教育可以而且应该成为推动社会创新和文化繁荣的重要力量。中央美术学院的改革实践为艺术教育领域提供了宝贵的经验和启示,展示了艺术与科技、教育与产业深度融合的巨大潜力。中央美术学院不仅在教学上不断创新,还积极与企业、科研机构合作。这种跨界融合的实践不仅促进了艺术产业的发展,也为社会创新注入了新的活力,体现了艺术教育。与现代工业发展相互促进。
结论
随着全球化的推进和数字时代的到来,科技革命和产业升级成为推动经济结构根本性变革的双引擎。通过现代产业体系建设,注重技术创新在艺术产业中的应用尤为重要。我们要不断创新产业模式,将科技发展与艺术创作深度融合,推动传统产业向未来产业转变,培育高质量发展新动能,深度挖掘艺术的原创性和生命力,使“ “大艺术”是新时代各学科未来的新生产力,推动现代艺术发展,优化艺术生产能力,在艺术产业融入现代产业建设的浪潮中,为艺术发展注入新的活力。发展新生产力。
|本文发表于《艺术教育》2024年5月号 |
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