科学史专业介绍：文理交叉学科，探索科学技术发展历程与规律

《科学史》是一门文理交叉学科。主要旨在培养具有广泛的科学和人文综合知识背景和扎实的科学史专业基础的学生。他们熟悉科学发展的进程，能够收集和解读科学史资料，并进行独立的学术研究。以下是关于清华大学科学史专业简介的相关内容，供大家参考！

科学史专业简介

科学技术史专业是研究科学技术的产生、发展及其规律的科学。科学技术史不仅要研究科学技术的内在逻辑联系和发展规律，而且要探索科学技术与整个社会各种因素之间的辩证关系。因此，科学技术史既不是一般的自然科学，也不是一般的社会史。它是一门横跨自然科学和社会科学的综合性学科。

专业：科学技术史、科学史、农村科技发展、少数民族科技史、中国地方农业科技史

研究方向：01自然科学史； 02 技术史； 03 科学、技术与社会； 04 学科史（天文、数学、农学、医学、物理、化学、地理等）； 05 科技考古学； 06 科学传播与科学博物馆学；07 文化遗产保护与研究；08 科技政策与产业战略。

学科历史：

科学技术史学科有着悠久的历史传统。一百多年前，它作为一门独立的学科出现。特别是1913年，在乔治·萨顿等人的努力下，国际科学史杂志《ISIS》创刊。 1928年国际科学史学会的成立和国际科学史大会的召开，标志着这一学科在全世界的建立。世界上许多著名大学都设有科学技术史或相关学科，如美国的哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学、加州大学伯克利分校，英国的剑桥大学、牛津大学、伦敦大学学院等。英国、日本东京大学、京都大学、东京工业大学、德国蒂宾根大学、柏林工业大学等。还有很多国家设立了专门的科学技术史研究所，如李约瑟研究所英国、德国马克斯·普朗克科学史研究所、俄罗斯科学院科学技术史研究所、中国科学院自然科学史研究所等。

科学史专业的主要课程有哪些？

清华大学成功增设科学史本科专业，专业代码060109T（06代表历史类，0601代表历史类，T代表特殊专业）。

从清华大学此前发布的辅修专业培养计划来看，学生需要学习的课程有：科学通史、技术通史、中国近代科技史、科学哲学概论、古代西方中世纪史科学、科学革命、科学革命经典著作选读、生命科学史、自然史、科学与宗教、科学仪器史、当我们谈论科学、媒体史与媒体哲学、 ETC。

清华大学科学史系成立于2017年5月16日，隶属于人文学院。

科学史系从西方科技史、中国近代科技史、科技哲学、科学技术与科学四个方向推进清华大学科技史学科建设。学会（STS），培养本科、硕士、博士三个层次的科技史专业人才。

科学史系积极参与清华大学本科通识教育，致力于培养具有跨学科视野和综合发展潜力的文理精英人才。科学史系负责清华大学科学馆的内容建设和日常管理，并通过科学馆的学术平台推动清华大学交叉学科的发展。

科学史系高度重视辅修专业学生的学习和培养。拥有专门的班主任指导学生选课，还提供丰富的课外参观、实践、讲座、读书会、社交交流等活动。

科学史是一门什么样的学科？

科学史是一门“二级学科”，或者说“二级学科”。这取决于科学技术本身的发展。它是随着现代科学的发展而出现的。

从19世纪末开始，一些哲学家逐渐对科学史产生了兴趣。但现在人们普遍认为，科学作为一门独立学科的历史始于萨顿。他首先在哈佛大学任教，出版杂志，并成立了科学史学会。他创办的《ISIS》杂志至今仍是国际科学史界的核心杂志。

科学史学科的“二阶”地位决定了它的发展受到人类社会对科学本身的看法的制约。第二次世界大战之前，科学史学家几乎总是单独工作。各国学者出于个人兴趣和哲学爱好，从不同角度对科学史进行研究。二战后，国际社会对科学技术的社会后果进行了非常强烈的反思。因为二战是一场科学技术广泛应用的残酷战争，而且由于科学技术的介入造成了惨重的人员伤亡。因此，对科学技术的反思已经成为时代的共同要求，并且已经取得了成果。科学史学科的发展。

“二级学科”的特点是依赖性，对社会思潮的依赖，对母学科的依赖。作为一门二级学科，科学史受制于社会的科学和文化条件。当公众和社会感觉到科学技术需要反思时，这个学科就会繁荣起来。当感觉没有必要的时候，这个学科就会出现一些危机。

因此，当科学史学科出现时，其创始人对学科的独立性尤为敏感。在这方面，萨顿的工作还不够，还缺乏一个独立的史学纲领，这就是科伊尔的贡献。他提出的科学思想史纲领为科学史学家建立了学科自主权的计划。 20 世纪 50 年代和 1960 年代的主要科学史学家都在柯瓦雷的思想下工作。

科学史专业优缺点分析

科学史作为一个新的本科专业，它的优势和劣势是什么？

1、优势分析：

科学史专业的优势主要有两个：一是招收的学校是顶尖大学，清华大学名气不用说吧？只要你是清华毕业生，很多地方都在争；二是它是一门新学科，永远具有新的生命力；这个专业的一年级学生找工作应该比较容易。

2、缺点分析：

科学史也有两个缺点：一是它是艺术和科学的交叉学科。虽然是历史学科，但其科学性较为明显，因此学习难度增加；二是社会认可度和职业兼容性仍需研究。观察一下，这个专业学会能接受多少毕业生还不得而知。

3、总结评论：

综上所述，我个人认为科学史专业弊大于利。专业对口在就业方面可能没有想象中的那么强；作为文理交叉学科，学习难度不小；当然，“清华大学”这个享有盛名的称号还是很有吸引力的。如果这个专业是其他普通本科院校开设的，恐怕招不到全部人。但毕竟是“清华大学”，名校，报考的人肯定不少。