邹俊英老师34年教龄的语文教学经验分享：如何营造轻松快乐的作文课堂氛围

库建十三小学语文教师邹俊英老师自任班主任以来，已从教34年。她乐观、进取、敢于承担责任。她总是充满活力，工作中从不松懈。她有强烈的责任感和高度的责任感。她在教学中勤奋、踏实、追求完美、教学方法灵活。气氛轻松愉快。

（这张照片拍摄于2018年3月）

智慧中文教室

一阵热烈的掌声从“爸爸爸爸”传来，搜索来自四年级（1）班。走近门口时，邹老师正在疼爱地说：“妈妈的头发卷得像羊身上弯曲的毛。”妈妈的性格像羊一样温柔，任何时候说话都是轻声细语。我的母亲非常勤劳。她在课堂上是个大傻瓜，钻进厨房，开始玩起了厨房里的锅碗瓢盆。饭菜端上了桌子，她兴奋地对家人说：“家人，开饭了。”看看爸爸，肥胖的身体嵌在沙发里，拿着手机，看手机，看手机，看手机，看手机，看手机。姿势的内容看起来就像一只大胖熊。我在沙发上爬了一会儿，又爬下来，把腿在电视屏幕上举起拳头，嗨、哈哈，喊了两声，简直就是一只玩皮的小猴子。看，这就是我家有趣的“动物园”。邹老师也是一边思考一边动，引起全班同学的哄笑，笑声中，邹老师的声音提高了声音。 “同学们，刚才作文中的人物的特征是不是和那些动物很相似？课堂上的‘是’字就是同一个‘是’字。学生们正在抓着动物的人物、动作、表情。”人物的语言、动作、表情，对人物的描写都能写得生动、逼真。 学习如何评价别人的作文，原来是邹老师批的作文！

（这张照片拍摄于2018年5月）

教育性

中午第二节课的铃声刚刚以轻快而有力的节奏响起，登上讲台，环视了一圈，然后笑着宣布：“这节课我们一起开辩论会”、“哇哇哇”哗”又是一阵掌声，掌声中有期待，也有迫切。老师看着学生们兴奋的样子说道：“辩论的题目是科学技术的发展是有利还是不利。发展大的是方，劣势是对手。一定要用课前的材料来反驳对方。 ：“我是主持人……”话音刚落，就有同学大喊“老师，我是方方……我是反方……”邹老师组织好方方成员后，回来，然后笑了。他说：“有人刘建超来玩了。”掌声响起，教室里充满了快乐和轻松。在掌声和笑声中，刘建超迈着矫健的步伐，很快走上讲台。向同学们宣布：大家好，我是主持人刘建超，辩论科技发展到底是好是坏。只见马小寒缓缓地朝讲台走去，缓缓说道：“我觉得科技的发展是伟大的，比如科技路上的车辆多了，车辆都排到了空中”这难道不是科技发展带来的劣势吗？” “这时候，我看到段誉立即起身，歪着脖子盯着它。” 飞行器，克隆羊，有网络。 ，我们可以找到学习资料在线，这有利于提高我们的学习。有了互联网，足不出户就可以购物。还可以和家人聊天……”

（此照片摄于2018年6月）

段誉的话没有落下。陈梦媛大方地说：“我反对，有的学生上网玩游戏，上瘾”，久而久之，学习成绩下降，上课打瞌睡，影响学习。陈梦媛话音刚落，张悬索性站起身来，道：“我反对，科技发展给我们带来了很多好处，比如洗衣机、冰箱、空调、电脑、电子显微镜、科技…… ” 全场响起了热烈的掌声，有的同学忍不住脱口而出“好啊！”刘建超笑着说道：“好啊！”老师忍不住说道：“这场辩论会太精彩了！”然后老师宣布了一个严肃的宣布：同学们拿起你们的笔，写下了刚才辩论的全部过程。标题是一场有趣的辩论。老师相信你会用的。巧巧说五笔这篇作文完成得很好，注意上面语言、动作、表情的描写。 ” 每次完成作业，学生们常常在课下问她：“老师，什么时候点评啊！ “老师我的作文能得到一朵小红花吗？”我的作文能得到红色双圈吗？ “此时，邹老师的心理充满了自信，脸上洋溢着幸福，她深深地知道同学们喜爱作文课，她的作文教学已经在同学们的心中开花结果了。”

（这张照片拍摄于2018年6月）

邹老师的语文课堂总是丰富多彩、生动有趣。她有时在教室里大声吵闹，心情沮丧。她有时大方，有时则用来唱歌、画画。她的课堂总是充满活力。她常常不讲法律，而且价格昂贵。只有在最短的时间内，最好的成绩才是上好课。她凭借深厚的知识和扎实的教学功底，为社会培养了一批又一批的人才。

她在教育和智慧的沃土上一路走来工作！收成！幸福！

结尾

资料来源：教育局

编辑：徐建梅

初审：梁辰文

终审：王刚